5月16日の活動〜田んぼの観察会〜

田んぼの観察会は5月16日に2回に分けて実施し、10家族子ども17人大人16人の参加でした。 新型コロナウイルスの流行を踏まえて回を分けて実施し、宍塚の会としての行事ではなく、田んぼの学校の学習の時間としての開催になっています。今回の先生は田んぼの学校の校長先生の嶺田先生です。

私は集合場所を間違えて田んぼに行ってしまったのですが、いつもの観察会の集合場所でオリエンテーションです。

最初のオリエンテーション

ここでマムシ登場！といっても、スタッフの方が捕まえて、ペットボトルに入った状態（既に生きていません）です。口をぱっくり開けていますが、ちょっと怖いですね。ちゃんと長袖長ズボンで、長めの長靴が安全のようです。

さて、出発です。駐車場の裏にあるハスを育てているところから観察です。峰田先生は色々とお話ししてくれて、興味の尽きない子供達の質問もちゃんと拾ってくれます。

ハスを育てているところ（畑？田んぼ？）

道を見ると、こんな足跡が。どうやら田んぼから上がってきたサギのようです。サギにもシロサギ、アオサギなど色々な種類があることを教わりました。

サギの足跡

こちらはオタマジャクシに足が生えてきたところです。他にはヒバカリというヘビも田んぼの中を泳いでいました。

オタマジャクシ

そして、田んぼの水をそっとすくってみると、ミジンコが元気に泳いでいました。

ミジンコ

こちらは、生き物ではないですが、田んぼにどうやって水を確保しているかを学びました。こういったポンプを使った水の確保だけでなく、田んぼによって少しずつ高低差（右と左、どちらが高い？といったクイズもあり）があって、高いところから低いところに水が流れることを利用した水の確保もしています。

田んぼの水の確保

また、田んぼの休耕地についてのお話も聴きました。左が休耕地ですが、もっと草木が生えているところもあり、一度、休耕すると元に戻すことが難しいようです。

左が休耕地、右が田んぼ

今回は作業をしている田んぼから離れて色々と学びました。本当に色々な工夫が凝縮されている田んぼ、奥深いですね。実際の作業をしながら、今年度も学びを深めて行きます。

5月4、5日、5月16日の活動〜田んぼの整備（代掻きなど）〜

田植えの前に田んぼの整備をやりました。

5月4、5日（土浦市外出自粛期間のため自主参加者のみ）１５、16日にあわせて26家族、子ども36人、大人30人の参加でした。

また、15日参加者のうち2家族が冬の行事用にサツマイモをツルグミ農園で植え付けました。

田んぼの整備は機械などを使ってやるのではなく、自分たちで田んぼの中に入ってやるのですが、その時に悩むのがどういった格好でやるかです。

子供達もどろんこになるので、通年で使うユニフォームを準備したりします。一方で大人は、ですが、できれば汚れたくない、でも子供達と一緒に作業をしたい、など、色々と考えます。

ちなみに、日常的に使っている長靴などで入ったりすると、 泥に足を取られて長靴が抜けない！長靴が短すぎて泥水が入った！など、、、。

ということで、私は今年度は田植え用の足袋を購入しました。

amazonで購入した田植え用の足袋

さて、まずは勉強タイムです。代掻きといった言葉を知らない人がほとんどですので、現在の農機具を用いた作業と比べながら何をするか予習します。

プリントでお勉強タイム

そして、作業開始です。こちらが代掻き前の田んぼ、水が溜まっている部分と土が盛り上がっている部分で、差がありますよね。土が固そうな感じもします。

代掻き前の田んぼ

この田んぼにみんなで入って踏み踏みします。すでにこの写真では大分慣らされている感じですね。

みんなで代掻き中

実際の作業についての動画もアップします。

更にならすために、鋤でも作業します。

作業の後はみんなでかけっこです。すでにみんなどろだらけ・・・。

次回の作業は田植えですが、その前に田んぼの整備があることを学びました。

自分たちでならした田んぼに田植えをするのが楽しみですね。

2021日誌（たねまき）

 

たねまきの日誌は、

緑と赤グループ担当です！

担当グループでなくても、

「今回は力作だから載せたい！」

なんてときは、ぜひ送ってください。

2021日誌（開校式）

 

日誌担当、にしかわです。

田んぼの学校では、行事や作業ごとに日誌を書きます！

今年度の田んぼの学校は、白．緑．赤．青．黄の5グループに

班分けしています。

全員の日誌を載せるのは、ちょっと難しいので💦

作業・行事ごとに担当グループを決めて掲載します。

開校式の日誌は「白グループ」です。

4月11日の活動〜種まき〜

4月11日に種まきを実施しました。　

5回にわけて、自然農田んぼ塾の逢坂さんの指導で行いました。

参加者は大人34人、子ども43人でした。

今年も少人数に分かれて、少しずつの作業です。

同日は天気もよくて、里山にいるのが気持ちの良い日でした。

田んぼの風景

最初に、今回の作業に関する学修タイムがあります。

たねもみ、苗代といった用語の説明や、たねもみと精米したお米の違いについて学習しています。

学習タイム

苗代にまくたねもみはこんな感じです。

紙コップに入って配られます。

種籾（たねもみ）

苗代まで移動して、裸足で入ります。

長靴も準備していますが、泥で足を取られて脱げてしまいますし、深さ的に子供の長靴では泥が入ってきてしまいます。

そして、苗代への移動中に「ブーン」という音が大きくなってきて「何の音？（バイク？）」と思ったら、ミツバチの大群が！

これはミツバチの分蜂といって、春になって新しい女王蜂が誕生しｍ一群から二群に分かれる過程のようです。

素足で苗代（なわしろ）

各自、指定された区画にまんべんなくたねもみをまきます。

「一度、入ったら動かずに！」と。

動くと泥に足が取られてバランスを崩して、苗代に手をついたりしたら大変です。

指定された区画に種まき

終わったら水路で泥落とし。

子供達はこういった作業も楽しいようです。

水路で泥落とし

今回はたねもみを発芽させてみる宿題もだされたので、豆腐のパックで兄弟3人で10粒ずつまいてみました。

苗床としてキッチンペーパーを使っていますが、乾燥しないように水やりが必要です。

豆腐パックにキッチンペーパーの苗床

おまけ①として、毛虫との戯れです。

毛虫を触るとかゆくなる、痛くなる、といったイメージがありますが、この毛虫は大丈夫だよ、とスタッフの方が教えてくれて、子供達が遊んでいます。

毛虫

おまけ②として、こちらはカヤネズミの巣だそうです。

ヘビに食べられてしまうこともあるとのこと。

カヤネズミの巣

今年も活動が始まりましたが、田んぼでのお米作りだけでなく、宍塚の自然を満喫するとともに、色々な方との交流を楽しみたいですね。

4月10日の活動〜開校式〜

今年も田んぼの学校がスタートしました。

新型コロナウイルスの流行を踏まえて、4月10日の開校式は今年からの参加者のみで実施しました。

参加者は、9家族、大人14人、子ども12人、スタッフ5名（うち2人は今年から関わってくださる準スタッフの大学生） でした。

前座に江原さんからのお米の話があり、 理事長挨拶、校長あいさつ（子ども語訳で代読）、今年度の概要の説明と、江原さんと孫のT君による 「まちぼうけ」紙芝居と歌がありました。

私は今年で3年目の参加なので開校式には出席せずでしたが、紙芝居と歌、見てみたかったです(^^)

そのあと、これから使う場所や宍塚大池、上高津貝塚までの道、駐車場までの道の現地見学を行いました。

これから1年間、作業の様子をアップしていきますので、どうぞよろしくお願い致します。

開校式の様子

距離をとっての開校式

宍塚大池の周辺

現地見学

11月3日、7日、8日の活動〜脱穀・唐箕〜

今回の活動は、脱穀・唐箕（とうみ）で11月3日、7日、8日に実施し、あわせて25家族　大人33人、子ども36人が 参加しました。 足踏み脱穀機2台、唐箕1台と篩いなどを使用して作業します。 当日の稲の様子ですが、稲束になり、乾燥のために干されています。

まずは脱穀ですが、脱穀とは、収穫した稲を茎からはずすことです。 イネの場合、稲扱き（いねこき）ともいうようですね。 説明するより実際の動画を見て頂いた方がわかりやすいですので、動画を貼っておきます。

自動ではなく、人力の脱穀機で、稲が引っ掛かる金具がついた円柱を、足踏みしながら回して、稲を脱穀していきます。 手が入ると怪我をする可能性があるので、網で手が入らないようにしながら作業します。 次に唐箕（とうみ）ですが、唐箕とは、風力を起こして穀物を籾殻・玄米・塵などに選別するための農具とのことです。 こちらも実際の動画を見てもらった方がわかりやすいです。

ハンドルを回して、風を起こし、おそらく重さで玄米を選別しているのでしょう。 子供達には人気の作業で、みんなで役割分担しながら、競い合ってやっていました。 やはりそれだけでは取り切れませんので、下記のように手作業で残った玄米を集めます。

そして、ふるいで選別して、玄米だけを取り出します。

一連の作業は中々大変でもありましたが、予定の稲束をすっかりもみにすることができました。 田んぼの学校で収穫した稲は、まだ口には入っていないですが、自分たちで作った食べ物を食べるときが楽しみですね。